北京戒除网瘾教育咨询 青少年素质管教机构 重生教育

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管教叛逆青少年教育咨询，孩子叛逆，不听话，正确引导是关键，全国招生，。专注青少年沉迷网络，叛逆，厌学，弃学，早恋等问题，已教育近万名孩子。
厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的较端行为则主要表现为不去上学。
        家庭因素
       当今社会生子女已属普遍，许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情况，用“神童”的标准去要求孩子，一旦孩子达不到他们要求的标准，动辄严厉惩罚，使孩子心灵受到伤害，同时对学习产生反感，甚或与家长对抗，有的还发展到因丧失生活的信心而轻生。
       单亲家庭或留守儿童缺少正常关爱。有些因父母离异或外出打工等原因，缺少父母的关爱、教育，放任自流，没有正确方向的引导，性格孤僻，学习的积极性受到压抑，从而产生厌学心理。
       教育咨询方面
       教师“厌教”课堂没趣味，受影响学习没兴趣。教师不正、不、盛气凌人，厌烦这样的老师，进而不愿听他上课，厌学这一学科；教学内容不丰富，讲课照本宣科，听了收获不大，听着没劲；教法不活，满堂灌，填鸭式教学，不管你愿不愿听，讲了就算；课业负担重，压力越大，厌学心理越重。这样的教学，像受罪，他怎能不厌学！ 
       自身原因
       青少年本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，多见于过分敏感和性格内向的同学。对学习的期望过高，心理压力过大，精神过度紧张和疲劳，唯恐成绩下降。对和平时的学习信心不足，过分看重成绩，自卑心理严重。学习生活欠规律，学习方法不科学，不适应新的环境和老师的教学方式，不能做到劳逸结合，造成不良的身心状态。
       社会方面
在商品经济大潮冲击下，社会大环境对产生不同程度的影响。近几年来出现的唯利是图、“金钱”的陈腐观念，使部分的思想和心灵受到侵蚀，加之社会上“文盲”的出现，致使“读书无用论”又有蔓延的趋势。没读几天书、不识几个字的人步入商海，却通过各种手段赚大钱，这对涉世未深的青少年影响是巨大的。

封闭式管理
封闭式管理就是以楼宇的整体为管理单位，用隔离体将楼宇（含附属场地）与外界分开，在管理范围内对进出楼宇区域的人员，车辆等流动性因素进行控制管理，并为用户提供周密细致的衣、食、住、行、用等方面的服务。

管理目标
1、养成良好的生活习惯、学习习惯、工作习惯。
2、塑造良好的个人形象。
3、培养高尚的道德情操。
4、树立爱国、报国的意识。
5、锻炼健康的体魄。
6、培养团队精神。

当代社会由于父母对孩子之间沟通的忽略，和缺少对孩子的了解等多方面原因，致使孩子与父母间血浓于水的亲情变得冷漠疏离，也正因各种各样的因素而影响、淡化着。以下我们来简单分析一下造成亲情冷漠的几个方面：