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大正教育建议：孩子有的时候不听话是因为不耐烦，同样的事情你一直就要重复要求，就会让孩子产生逆反心理，故意不听你的话。所以，一定要清晰明了的将要求一次性告诉孩子，如果涉及惩罚，也要执行的时候，始终如一。
陕西大正教育建议：原则问题绝不迁就叛逆期孩子喜欢做的一件事情是试探父母的底线，这并不是说，他们完全无视规则，而是他通过这样的试探，来建立起自己的规则，这时候，我们作为父母是需要严格控制我们的底线，父母有底线，不仅可以帮助孩子建立起自身的规则，还可以让孩子获得安全感。叛逆期的孩子一方面不断挑战规则，另一方面又不断追求规则。倘若规则混乱，孩子也缺少安全感。所以，父母在制定规则时要慎重科学，规则一旦制定，就必须遵守.抓大放小，要有重点。除危及生命、健康的坚决不能做之外，其余鼓励孩子尝试，多数时候宽松，该严格的地方说不就不。孩子不是我们随便操纵的“棋子”，他是一个立的“人”，“叛逆期”的孩子，更需要父母的理解和支持。

父母用主观的情绪和期待去看待孩子，自以为是地认定孩子的发展，并以孩子的一个特点概括其全部性格，限制了孩子的发展方向。例如，有的父母经常指责孩子“你又给我惹麻烦”、“总是这样”、“没出息”等，暗示了不能改变，会让孩子也认定自己比别人差，因而放弃改正。慢慢地，孩子便会向被认定的方向发展，做个没出息的人。认定，也*变成偏见，导致父母经常错怪孩子，使亲子关系变得疏离，甚至使孩子变得叛逆。

叛逆期的孩子其实就是孩子的叛逆心理，所谓叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的和言行的一种心理状态。而青春期叛逆的表现就会出现以下几种情况..立性和依赖性的矛盾青春期的少年在心理特点上**的表现是出现感，由此而增强了少年的立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能立，父母的作用又强迫他去依赖父母。

许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时候，可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。
教育方法要随孩子的年龄的而不断改变。
叛逆青少年教育教育咨询老师建议：在了解自己的孩子这一点上，很多家长做得不足。了解孩子并不是时间的问题，利用一些琐碎的时间也可以与孩子进行沟通，从而了解孩子心里的想法，比如利用饭前饭后的十分钟或者半小时，聊聊孩子在教育咨询的事情，或者利用周末假期等带孩子出去玩的时候，去了解孩子的想法，感知孩子的变化，咨询大正青少年教育教育咨询