工商管理硕士硕士mba 景德镇工商管理硕士培训

在当日举办的南开MBA教育改革论坛中，作为课程教授代表的泰达建设总经理华志忠指出今后的MBA教育，应该着重强调创新能力和创新精神的培养，不能是培养出来的学生仅知道满足现实的需要，要使他们懂得去满足顾客还没有想到的需要，他认为苹果系列产品在**市场上取得的巨大成功，正是因其管理者想到了并且做到了使自己的产品满足消费者还没有想到的需求，做到了创新这样企业才能取得质的发展，同时这也是今后中国参与**竞争，服务于经济和社会转型，它的职业经理人所应该具备的。
历史起源
MBA起初诞生于美国，经过**的探索和努力，它培养了为数众多的工商管理人才，创造了美国经济发展的**和奇迹。获得MBA学位的人曾被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。
据统计，美国的500家公司的总经理、董事长等层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的说明。MBA意味着**群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。
1966年，中国香港中文大学商学院开设为期两年的M程，成为区所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。 [1-2] 
MBA的中国之路
中国的MBA教育起步很晚，是的产物。80年始学习和引进美国的MBA教育，在1988年，来自*大学、中国大学、南开大学、天津大学、西安交通大学和上海财经大学的院长、教授与、学位办的在*大学开了为期两天的会，讨论在我国开展 MBA 教育的必要性、可行性以及相关政策。
1990年，学位办正式批准设立MBA学位并试办MBA教育，1991年，学位办批准9所国内校开展MBA教育试点工作，此后，中国内地陆续批准了更多的院校为MBA教育培养单位。目前体制内共计229所院校开设MBA项目，项目总数**过500个。
1994年10月，全国MBA教学会正式成立。1997年，在国家经贸委的支持下，中国开始了面向国有大中型企业管理人员的在职MBA学位招生，并实施了MBA入学全国联考。

社会上认为工商行政管理就是工商管理，其实这存在一些误区。工商管理与工商行政管理在培养目标、核心能力、课程等方面都有较大的区别。所以，二者不能作为一门对待。

通常情况下所说的学术型硕士学位是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术学位一说。硕士学位是世界校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予MBA学位，国外不存在学术学位与学位之分。

所以说中国两种硕士学位的存在，是具有的，中国引进MA（文学硕士）,MFA(艺术硕士）,MBA等等学位制度，是为了与世界接轨。在国外攻读文学领域的硕士课程，终都是授予MA学位；攻读艺术领域的硕士课程，都是授予MFA学位；攻读商学的硕士课程，都是授予MBA学位，这是世界校统一的学位系统，国外不存在学术硕士学位一说的，也就是说在国内获得的工商的学术硕士与硕士到国外时，都被认证并翻译为Master of Business Administration，也就是MBA，但有些情况学术硕士学位在国外是不被承认的。整体来说，学术学位是中国国内制度体系，而学位是**校国际制度体系。
全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育的等学校或其他等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。