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家长针对孩子的错误要心有原则，不能任何情况下都迁就孩子的错误，有错误就应该指出来让孩子改正，要有理有据同时采用温和教育的形式，让孩子懂得家长的规矩界限，建立起做事的原则和事物评判的标准。
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“凡是孩子自己能够想到的，应当让他自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其立思考的能力。
  在此，介绍几种常见的方法，来培养孩子的立性：
    1，孩子的立性是在实践中逐步培养起来的。从两岁开始，随着他们身体的发育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不断提高，孩子已经可以在家长的帮助下，逐步学会自己吃饭，自己穿衣，自己睡觉，自己收拾玩具等良好习惯，逐渐树立立意识。
    2，创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。我国传统家教中十分注意培养孩子“听话”，“顺从”，却不注意倾听孩子的意见。小到生活上的事情，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的事情机会，这就不能培养他们的抉择能力。然而，自我抉择能力也是立性很重要的一个方面。现在，随着家教观念的更新,有一些具有现代家教观，教子有方的家长，不仅注意从小培养孩子立生活和立思考的能力，也要注意创造机会，培养孩子自己作选择和自己处理问题的能力。
    3，与同伴协商问题 ，当孩子为争玩哪种游戏，与同伴争论起来时，你是否会急于参与其中，为不愉快的他们裁决问题呢？你可以提醒他们，生气是不能解决任何问题的，只有让自己安静下来，各自去寻找一个解决问题的办法。没有什么办法比让孩子自己通过协商解决问题更好。而父母的责任，只是在于提示他们协商时注意各自的行为。在他们互不相让时引导他们拿出*好的解决办法。
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家长要知道孩子在12—16岁时期出现的第二次逆反心理是明显的、突出的，这是他们心理走向成熟的反映。也要让孩子知道出现适当的、轻度的逆反心理很正常，因为它是成长过程中心理上立的标志之一。正常情况下，每一个个体终都要走向立和成熟，都要有自己的思想，他们不可能永远属于别人。 　　
    适当的逆反心理有益身心发展，但是太强烈则会物极必反，危害很大。由于逆反，孩子不但不听家长有益的忠告、教育、指点，甚至非要反着做。
希望做家长的多分析孩子从小的成长过程，找出问题，分析问题，只要父母共同努力，肯花时间在孩子身上，改变以往的教育方式和观念，我相信所有的‘问题’孩子都能改变！
希望我们共同努力，帮助孩子，纠正孩子，教育孩子，让聪明、懂事、阳光的孩子们重新露出灿烂的笑容！

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陕西大正教育建议：家长很多时候在教育孩子的时候，以自己是过来人，有那么多年的阅历自居，所以觉得自己所有的决定，所有的做法都是为了孩子好，都是对的，谁能无过，如果家长真的有些地方做错了，可以主动承认或者跟孩子道歉，这样孩子就不会觉得家长专横和霸道了。