厌学对策
厌学和逃学是学生学习活动中的一种“病症”,它严重影响了学习活动的顺利进行,对少年健康成长有很大危害性。我们应该尽快学生中的厌学和逃学现象,使学习过程和手段,与学习目的得到统一。如何才能厌学和逃学现象呢?
家长方面
要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣,先要使孩子尝到成功的滋味。
不要“强迫”孩子学习如果家长对孩子学习逼得太紧的话,孩子会变得比较焦虑、不耐烦。在潜意识里,社会对学习产生反抗的情绪。孩子会变得容易遗忘,容易把刚刚学过的东西也忘掉。
要注意赞美和鼓励。家长必须懂得,语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反,批评过多,会使孩子情绪低落,学习时更易犯错误。
学校方面
建立和谐的师生关系。师生之间应该、平等、积合作,努力为课堂上的交往创造和谐的心氛。实施“人格教育”,师生在人格上是完全平等的,所以教师应改变过去的观念:将“你不会学习,我来教你学;你不愿意学习,我强制你学习”改为“你不会学习,我来引导你学;你不愿意学习,我来吸引你学习”。何谓吸引?是使孩子乐意学习,使他们乐意参加到师生共同进行的教育教学过程中来,在教学过程中师生同步,达到“主体”与“主导”结合,使儿童每一分钟都成为快乐的、审美的享受。
世上缺少的不是美,而是发现美的眼睛。每个学生都是一块金子,都有他闪光的一面。教师应把教学与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾,因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣,他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,从而增加他们的成功体验,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,增强学习的信心,逐渐承担其学习任务。
由于她的父母工作的原因,在女孩不满一周的时候,把她留在奶奶家,是典型的留守儿童。
爷爷奶奶的过分溺爱,爸爸妈妈无底线的用钱弥补的爱,让她的性格变得度自私。父母仅仅是工薪,她却变得视金钱如粪土。
孩子不想上学还有可能是因为父母给的压力太大的原因,比如经常说家里条件不好,指望孩子将来好好读书,有好工作,或是经常拿自己的孩子与他人的孩子相比较,让孩子对家长产生厌恶的心理,从而与家长对着干,也是发生了叛逆。
不要拿孩子和当年的自己做比较,由于时代不同,所以看待、解决问题的方式也不同。父母不应拿孩子和任何人做比较,包括儿童时期的自己。也不要挖苦讽刺孩子。叛逆期的孩子内心很敏感,当他们的自尊心受到伤害的时候,也会容易以伤害、别人的方式让自己心理获得平衡。
父母要给孩子适当的自由,父母应避免过分限制孩子的自由,这是一种不尊重孩子的表现。13岁的孩子已经不算小了,会有自己的想法,父母应该尊重他们的意见,给予他们适当的自由空间。
茂南区春雨学校教育欢迎各位家长前来咨询、解惑
当孩子做了伤害父母的事情的时候,要让孩子知道伤害的存在,不是惩罚孩子,而是表现出家长的伤心,很多孩子都是发现父母伤心,一下子懂事了很多。现在很多父母是自己偷偷的伤心,可以表现出来,伤心了是伤心了,该让孩子看见让孩子看见,这样的反而有利于孩子的成长,你表现的仅仅是伤心,而不能够表现出太多的抱怨或者失望,这样多少会伤害孩子的心灵。