郑州问题少年特训教育咨询教育课程

郑州爱德思睿教育信息咨询有限公司

郑州爱德思睿教育为保证教学质量，避免孩子受到交叉感染。首先，教育咨询在生源的选择上十分慎重，拒收率很高；其次，孩子入校后根据孩子的思想、品行等问题严重程度分相应班级，各班级在学习和生活中互不接触；*三 ，全天老师与学生同吃、同住、同学习，在保证孩子安全同时确保避免交叉感染。
特训教育咨询对象
7 至 18 岁的下列人员：
①、上网成瘾，自控力差，性格叛逆的青少年；
②、辍学、厌学学习无动力、早恋的青少年；
③、撒谎、欺、偷钱等不良的青少年；
④、亲情淡漠，消费，迷茫的青少年；
⑤、逆反离家出走、倾向，智力障碍的青少年；
⑥、社交障碍，软弱自闭，性格孤僻的青少年；
⑦、有意愿挑战自我的青少年；

特训教育咨询预期效果
主要任务
在不**过六个月的时间里通过封闭式的训练，在不打、不骂的前提下*打开孩子的心理突破口，深度触动孩子的灵魂，从而找到并解决孩子的心理症结，激发孩子自身的巨大潜能，让孩子自己产生“感悟 , 醒悟 , 领悟”，从心灵深处“反省”从而挖掘孩子积极向上、乐观开朗的性格，打开孩子封闭以久的心灵枷锁，使孩子返璞归真，从新成为一个有爱心，孝敬父母的好孩子。
让孩子在特训后自我管理能力、自信程度方面明显增加，情绪更为平和，交流沟通能力得以提升，在改善人际关系、性格状态、行为习惯有明显的效果。
预期效果
（1）有效树立时间概念，克服磨蹭拖沓习惯；
（2）突破恐惧敢于大胆当众讲话，表达自己的想法事实说话；
（3）学会赞美别人和与家长、老师、同学、朋友沟通的技巧，学会宽容；
（4）素质训练，让孩子从小学会策划、组织、管理等能力；
（5）让父母与孩子间的感情立即改善，感恩惜缘；
（6）让孩子学会接纳、付出、给予，让孩子人格完善、胸怀广大；
（7）教你如何营造快乐家庭，给孩子一个幸福的成长环境；
（8）让父母与孩子共同感受爱的力量，并学会分享爱和享受爱；
（9）激发孩子潜能，让您的孩子找到学习的原动力，学习效率明显改善，英语口语能力提高；
（10）让网上冲浪手“认识自我、找到自我”脱离网瘾；
（11）让孩子坚定生活信心、充分表现自己才能、坚持不懈、进行自我心态调整和挑战自我；
（12）让家长学会客观评价孩子，发现孩子潜质，走出家庭教育的误区。

特训教育咨询培训方式方法
方式
1、隔离封闭训练和家庭配合相结合；
2、心理和励志磨练相结合；
3、团体和个别相结合；
4、军事化管理和文体活动相结合；
5、特别训练与文化学习相结合；
在整个扭转拓展过程中，对孩子还穿行学习兴趣和动机的激发。同时，项目的实施中还强调对家长进行教养方式的，以期双方在整个训练期间步调一致，并家长在训练结束后可以维持并推进训练效果。
方法
运用国际的体验式教学方法、现代心理学理论、传统文化与革命传统教育、音乐心灵提升技术与特训英语口语自我强化法。

常见的心理方法主要有：
1、认知行为心理
该理论流派认为人的情绪、行为和思维三者相互联系和影响着。许多心理疾病的是由于思维模式发生了偏差，比如“以偏概全”、“非黑即白”、“灾难化预期”等，从而引发了情绪和行为的问题。认知行为心理的过程就是不断的发现不合理的思维模式，并加以纠正的过程。
2、沙盘游戏心理
沙盘游戏心理，又称“箱庭疗法”，沙盘游戏的过程是个体潜意识世界的外在呈现。通过自由挑选，在沙盘里按照自己的意愿创造出一些场景作品。师与游戏者一起观察和分析创作的过程以及作品，从而了解游戏者潜意识中的情感、人际关系和压抑的欲望。沙盘游戏同时也是一个情感表达和心理创伤修复的过程。
3、家庭心理
该理论流派认为个体的心理问题来源于家庭内部成员间的相互作用，包括代际传递的影响。家庭的形式是家庭成员共同参与，的焦点放在家庭成员的互动上，促进家庭成员对关系的观察、思考与表达，从家庭系统的角度解释个人的行为与问题;通过个体及家庭成员共同的变化，改进家庭心理功能，促进家庭成员的心理健康。
郑州爱德思睿管教教育咨询采用亲情家庭式教育，以心理为主，坚持以爱促教、因材施教的教育管理模式，是一所从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的青少年心理教育机构。