上海三菱PLC培训 北极星自动化技术

刘云波 北极星讲师、创始人，从事工控及教育行业二十年，从工厂技术员一直做到现在工控级别。有丰富的现场经验和教育经验。上课方式灰谐幽默，通俗易懂，非常平易近人，能站在学员立场考虑问题及授课。对于技术问题做到精艺求精，对于学员做到百问不烦，真正能把一个小白同学，教到后面可以立项目设计，立硬件配置，立编程。多次被工厂和学校聘请为技术顾问，深受学员爱戴和**。2016年在昆山市创立昆山北极星自动化技术有限公司。如今主要培训电气自动化编程，学校开办至今，培训了大批技术骨干，帮助很多学员走上了梦寐以求的岗位。
刘春武 北极星特聘讲师，年青有活力从事工控及教育行业八年以上，专科院校电气自动化，擅长西门子及三菱PLC编程，现场经验丰富，热爱教育行业，上课方式严谨，上课通俗易懂，上课方式循序渐进，从入门到精通，对学员案例及解决问题有特经验，很受学员欢迎。

plc是什么？为什么要学plc编程？PLC能够给我们带来什么好处？昆山北极星PLC培训近在招生中常常有电工朋友这么问。感觉每次都要回答一遍很累，再说了，这不是几句QQ就能表达到位的前景描述。想想还是提笔写封。希望我这封信能够开启众多的电工朋友走入工业自动化学习的这扇门。  我先引用一个小故事,差不多每个电工朋友都会遇到的故事。
不见的技术如何吧？我公司的有个毕业都快两年了，啥也不会，简单的控制照明电路都搞不好。拿这个对比，说明没意义吧？哈哈，我正是要拿这个对比说事。我承认以上都是不争的事实。而且例子还多的是。但接下来的讲述我想就是你心里的疙瘩了：公司来了一批比较的设备，安装调试，基本没你的事，那个所谓较差的被老板亲自点名参与安装调试。还有更重要的资料保管。平台效益出来了吧！！！你之所以能成为一个**的电工，是因为你在电工这条路上走了好多年。的工作本来就和电工朋友的工作有很多的交叉之处，你还会接触很多这样的新，难不成你还想一直这样嘲笑下去。当然可以换句话说这是人生知足。要是这样就不必往下看了，因为我实在没办法点燃你学习的热情。  也许你认可我所说的，但是现在是文凭社会，我没有文凭呀？这点上确实让人有点无奈，我也认为很不公平。想公平只能你自己想法办了…..。当然你要是觉的懂技术也很有市场，不妨往下看。那么能做什么呢？      一般是工业自动化毕业的学生。所谓工业自动化本质上就是解放劳动力让的机器代替更多的劳动力，并提高产品质量。于是设计的主题上来了，现在很多企业里的旧设备都可以进行自动化升级改造。把呆板的继电器控制系统换成灵活的PLC控制系统。或在原有的PLC系统里增加你所要求的动作功能，再增加个触摸屏或组态王hmi人机界面，实现操作人员与机器的对话。建立历史记录查询，比如机台过载或故障你就可以调出相应的历史数据，进行数据对析。建立站，让管理人员与工程技术人员在办公室里就可以掌控所有设备的状态与生产数据。还可以让机台报表的自动生成，这样就可以少几个文员啦。借此申请其中一个做你秘书多好啊！    以上只是个梦的简单描述，我们电工朋友怎样才能实现这个梦呢。本篇*二段我有说过电工和在工作上有很多重叠之处，只是本质上多了一个以技术为核心的东东叫PLC我们没有学过。现在我们就对这个所谓的技术核心进行解剖：PLC全称可编程逻辑控制器，是一种能够把各种电气元器件的输入信号通过程序的形式演化成PLC的各种运算并将结果输出的这么一种电子装置。哈哈，这句的重点是程序，要编辑程序就要用到编程语言。PLC的编程语言有：语句表 逻辑块 梯形图    其中梯形图说白了就是我们电工的编程语言。电工有自己的编程语言？是的，不用怀疑。再往下看你多年的技术结晶也许就可以转化成为一种计算机语言了（PLC在某种意义上就是一台计算机）。 
 平时我们在设计星三角降压启动时，就是用导线把3个接触器一个时间继电器还有一些按钮和保护装置按一定的逻辑关系组合起来。我暂时把这称为：电工在设计控制系统时的硬元件逻辑组合。而PLC编程就是把PLC提供的软元件按一定的逻辑关系进行组合，从而达到我们想要的输出结果。PLC的软元件基本上和我们电工使用的元件较其相似，说白一点就是模仿电工的电路设计理念。如：中间继电器、计时器、计数器、输入继电器、输出继电器、数据寄存器、还有一些功能指令等组成。以上除了功能指令是不是都很熟悉。用编程软件里的“导线”把这些软元件按一定的逻辑关系串起来就是编程。这要比我们在实物中的硬接线要简单的多，不是吗？我想这一段对电工朋友来说会有一定的感悟，这就对了。结合自身的技术基础踏入PLC编程之路只不过是一种思想转化。

模块量在变频控制的应用及PID应用
1.详细讲述变频器在工业中的应用及工作原理
2.详细讲述变频器常用的控制方式
3.模拟量在变频器控制中的作用
4.详细讲述PID在工业控制中的作用及工作原理
5.详细讲述PID各项参数的设置及作用
6.详细讲述PID实现速度闭环控制及工作原理
7.详细讲述PID实现温度闭环控制及工作原理
8.学员自己练习温度闭环及速度闭环控制

PLC扫描流程控制指令   学习周期：2天  16课时
1.详细讲述PLC正常扫描方向与扫描的工作原理
2.详细讲述：跳转、循环、指令、PLC远程停机，条件停机，分期付款**时停机，通过密码远程复位设计思路的实现及主程序、子程序、中断程序有条件终止扫描的实现。
3.详细讲述子程序，中断程序的应用。
4.详细讲述子程序的无参数调用和子程序的代参数调用。
5.详细讲述S7-200中断事件，激活中断，允许中断，中断分离，禁止中断的应用。
6.利用跳转指令实现设备的暂停控制，利用循环配合指针做数据采集，运算，数据转移，数据批量写入等控制。
7、子程序和中断程序在项目中的应用案例实操，讲解。
移位指令与数据转换指令  学习周期：2天  16课时
1.详细讲述循环左移、循环右移、左移、右移及移位寄存器的应用及编程
2.详细讲述数据类型转换指令、16#与ASCII码转换指令、BCD码转换、编码、译码指令
3.累加器的应用
4.学员针对移位指令案例练习，案例讲解。
5.详细讲述移位指令实现跑马灯，顺逆启动停止的便捷使用方法。
6.详细讲述移位指令在灌装设备，不良品分拣线，自动物流分拣线上的方便用法。
高速计数与编码器应用  学习周期：2天 16课时
1.讲述32位高速计数器与16位扫描计数器的区别
2.详细讲述旋转编码器与直线编码器的工作原理及在工程中应用的目的与作用 
3.详细进述高速计数器的接线、各模式的设置及应用、控制字节的作用及功能设置
4.详细讲述利用编码器对普通电机实现直线或圆周定位控制，精度正反转控制 测速和多点定位控制。
5.学员自己练习高速计器的应用及各模式的作用
扩展模块及模拟量应用    学习周期：2天 16课时
1.讲述S7-200系列各型号的实际点数与扩展能力
2.详细讲述数字量模块：EM221 EM222 EM223 的作用，接线与地址分址
3.详细讲述模拟量及数字量的区别及控制
4.详细模拟量模块 EM231 EM231TC  EM231RTD  EM232 EM235的使用及接线
5.详细讲述模拟量与数字量之间的转换与运算
6.详细讲述模拟量与工程量之间的转换，包括：温度、压力、流量、转速、液位等
6.详细讲解数字量模块、模拟量模块与PLC的连接与地址分配。
8.学员针对模拟量及PLC接线实操，模拟量输入输出，配合传感器练习。
变频器的使用及PID过程闭环控制系统   学习周期： 3天  24课时
1.详细讲述变频器在工业中的应用及工作原理
2.详细讲述变频器常用的控制方式
3.详细讲变频器的接线原理图及通过外部端子实现的多功能控制。
4.模拟量在变频器控制中的作用，通过端子和模拟量控制变频器正反转，速度，多段速实现。
5.详细讲述PID在工业过程控制中的作用及工作原理
6.详细讲述PID各项参数的设置及作用，比例，积分，微分的作用及调节方法。
7.详细讲述PID算法配合变频器实现速度闭环控制及工作原理
8.详细讲述PID算法配合固态继电器实现温度闭环控制利用输出脉冲信号实现温度控制及工作原理。
9.学员自己练习温度PID闭环及速度PID闭环控制
10.利用PID向导，方便实现PID的闭环控制。