那有纠正叛逆孩子心理教育咨询

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叛逆期孩子如何正确的教育引导
针对叛逆孩子不上学，考虑问题相对自我，不理解父母等现象，家长朋友一定要冷静处理，正确面对，了解孩子的真实想法和思想动态等，在帮助孩子，或者可以让孩子参加我校的综合素质培训来帮助孩子树立正确的人生观和学习观。
单亲家庭的孩子*不合群。家长可以求助于孩子的班老师，请班以适当的方式在班上讲清道理，正确对待这种情况，形成一种良好的氛围。

大正教育热门课程：1、心理教育2、感恩教育3、吃苦教育4、品德教育5、网络教育6、挫折教育  7、法律教育8、人格教育9、生存教育10、体验教育。

身心发展与客观环境之间的矛盾。青少年的需要，已由低层次的生理、安全需要，开始跃进式地大幅度向高层次的交往需要、理解需要、成就需要、审美需要发展。这个发展过程，常常不是一帆风顺的，往往受到客观环境的限制与阻碍，从而产生难以自解的挫折感。挫折和心理冲突是人的心理发展过程的必然，由于各人的承受能力不同，反映出来的强度大小也不尽相同。心理承受能力较强的人，能够正确对待一切事物，比较*调节自己的情绪，有能力把自己心理冲突的频率减弱，保持正常平静的心理状态。然而，青少年的心理承受能力普遍较弱，有时难于正确对待一切事物，调节不了自己的情绪，没有能力把心理冲突平息下来。结果，挫折所带来的心理影响不断扩大，反控制情绪膨胀，“逆反心理”就会随之而来。

当今的青少年，往往虽未进入社会，但却以全新的眼光看待人生、看待社会，然而他们的年龄、心理、思想方法和思维方式以及社会阅历和社会实践都与社会发展有着一定距离，表现出一种不适应，常常处于一种困惑的矛盾胶着状态。
青少年逆反心理形成的主观原因
      心理过程发展的不平衡。青少年时期，认识、情感和意志的发展往往不平衡。主要表现在他们的情感、意志的发展先于认知的发展。在认知问题上，又*出现非理性的认识。同时，许多青少年，由于他们的学习目的不同、需要不同、动机不同，在认知过程中，受每个人内部环境的不同影响，造成青少年在由知向行的转化过程中，不能正确地转到社会所要求的行动上来。因而较易产生逆反心理。
陕西大正教育建议家长要鼓励孩子学会和其他朋友同学相处，如果能和顽皮捣蛋的孩子谈妥，学会分享，换位思考，那样就可以教会孩子一种处理方式。通过这个过程，父母还可以教育孩子：人与人之间肯定会存在差异和争议，但是必须走到一起，寻找一个解决办法。