家庭环境、教育的不良影响
家庭结构受到破坏、家庭环境突变,如父母离异或再婚,造成子女缺乏安全感或对子女放任不管,以致学生在家庭中得不到温暖;或由此而缺乏正常的学习环境,又受坏人引诱走入歧途;家长对子女严厉苛刻,或放任袒护,往往会走向极端。教育方法简单、粗暴,造成子女产生对立情绪或对抗行为,家长与子女之间关系紧张,沟通不畅而致使子女向“外力”靠拢。
社会环境的负面影响
整个社会无疑是一个大教育咨询,处处有各种角色的“老师”。有时候这种“老师”比讲台前的老师有更大的影响。社会既能催人奋进,又能使人颓靡变质。不良社会风气的浸染,坏人的教唆,“读物”的腐蚀,电视节目中对行为和犯罪行为生动逼真、淋漓尽致的描述,腐朽没落生活方式的,都滋生着学生的种种有问题品行。
改变教学情境,激发学生的学习兴趣
教师要构建能激发学生兴趣的教学情境,通过设计一些开放性、发散性、挑战性的问题,选择有吸引力的材料,把学生从苦学的深渊带到乐学的天堂,变“要我学”为“我要学”。使学生充分享受学习、交流和成长的乐趣。
父母要成为一个好榜样。
很多孩子玩手机,可能是受父母的影响,在孩子面前,家长应以身作则,不能经常在孩子面前玩手机,要多陪伴孩子。