家长应辩证看待孩子的青春叛逆期,该阶段是孩子世界观形成的关键时期,其个性和创造性都恣意升腾,侍机张扬;同时,由于孩子身心发展、所受教育的局限,他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激,这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中,一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。
误区一:全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行,如顶嘴、不听话等,大为恼火,觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去,孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施,非打即骂。渐渐地,孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”,实际上,已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
误区二:放任自流。在现实中,一些家长面对难教的孩子,在几度管教而无多大起色后便失去了信心,开始对孩子放任自流。此时,无论孩子的言行、想法怎样,家长都不再过问、指导。久而久之,孩子受到不良影响,行为发生偏差,待家长懊悔时,才发现已耽误了孩子的一生。
让孩子拥有平等发言权
父母在对孩子进行教育和引导时一定要以一个平等的态度,也即是孩子和父母一样拥有表达自己想法的权力,而不是孩子只有听话的权力而没有表达的权力。只有在发言权对等的情况下孩子才能够耐心地与父母进行沟通,进而与父母交换自己真正的想法,也只有这种情况下父母才有机会让孩子听取他们的教育。
不认错会给孩子留下伤痕
如果他人的错误涉及到了您,但是他人不认错,您虽然没有特别的损失,心中却也会感到受伤和不快。异身处之,当您在孩子面前犯错而不认错的时候,孩子也会有同样的感受。可能在您心中小得记不住的一次错误,却会是孩子在以后耿耿于怀的"伤痕"。
家庭教育:首先,孩子的任老师,就是父母,父母的行为准则,就是孩子学习的榜样,其次,这个阶段,孩子已有了自身模糊的价值观,需要被尊重,被关注,被认可,凡事关系到孩子本身的问题,应该给予适当的沟通和征求意见,后,用自身的行动,让孩子看到,父母是关心自己的,也是可以好好沟通帮助解决困难的。具体情况还需具体分析。