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西安化蝶重生教育教育咨询是叛逆期青少年全封闭式特训教育咨询,针对青春期叛逆、早恋、厌学等问题孩子进行心理、思想教育及行为矫正。
教育目的
1996年国际21世纪教育会向教科文组织提交了报告《教育——财富蕴藏其中》,其中核心的思想是教育应使受教育者学会学习的教育目的的思想,即教育要使学习者“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。这一思想很快被**各国所认可,并被称为学习的支柱。
1.学会认知 .(1)“知”在这里不仅是指“知识”,包括了在个体社会化的过程中需要了解的一切认识的对象。(2)“认知”不仅是书本上的,课堂上的,包括学会认识,学习各种社会学习规范,掌握学习的工具、求知的手段。 (3)学会认知,要有强烈的学习动机,有探求未知的热情,有实事求是的科学,有科学的人文精神,掌握举一反三的科学方法。 (4)学会认知,不能在教育咨询教育中一次完成。“求知”将是一个在认识和实践之间无数次反复、不断“完成”而又重新开始的过程。
2.学会做事 .(1)学会做事,将从传统意义上的掌握某种狭窄的劳动技能,转向注重培养劳动者的综合能力。 (2)学会做事,主要不仅指获取智力技能,而是指培养社会行为技能,包括处理人际关系、解决人际矛盾、管理人的群体等能力。 (3)学会做事,更重要的是在“求知”过程中养成科学素质的基础上,培养适应未来职业变动的应变能力和在工作中的革新能力。
3.学会共同生活 .(1)学会共同生活,首先要了解自身、发现他人、尊重他人。 (2)学会共同生活,就是要学会关心、学会分享、学会合作。 (3)学会共同生活,不只是学习一种社会关系,同时也意味着学习人和自然的和谐相处。 (4)学会共同生活,主要不是从书本中学习,它的有效途径就是参与目标一致的社会活动,学会在各种“磨合”之中找到新的认同,确立新的共识,并从中获得实际的体验。
4.学会生存 .(1)学会生存是教育和学习的根本目标。 (2)学会生存,追赶了单纯的道德、意义上的“做人”,而包括了适合个人和社会需要的情感、精神、交际、亲和、合作、审美、体能、想象、创造、独立判断、批评精神等方面相对全面而充分的发展。 促进持续、和谐发展。
西安重生教育教育咨询采取“心理+国学教育+感恩教育+军事训练”四维一体的教学方法,通过感恩孝道、五伦关系的处理、励志教育、情商逆商等多种训练让孩子明白自己为什么学习,为谁而学习,通过励志教育讲座等一系列的课程,帮助孩子找到他的人生观,观和世界观,明确未来的发展方向。
封闭式管理
封闭式管理就是以楼宇的整体为管理单位,用隔离体将楼宇(含附属场地)与外界分开,在管理范围内对进出楼宇区域的人员,车辆等流动性因素进行控制管理,并为用户提供周密细致的衣、食、住、行、用等方面的服务。
单亲家庭长大的孩子,从小看到父母关系不和谐,一直在父母间吵闹中长大的孩子,从小缺乏应有的爱,无论父母对孩子有多好,孩子总感觉少了一点关爱、少了一些理解,从而缺乏安全感,以及变得脆弱、敏感,潜意识上想让父母多些关爱、多些理解、多些体谅自己。反之,如果父母对孩子不好,长时间不关心,导致心理扭曲,从而造成亲情冷漠。
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