胶州少儿创意绘画*，金艺绘用成绩说话

	胶州少儿创意绘画*，金艺绘用成绩说话
	彩陶是什么？
	彩陶是一门综合创造的艺术，培养孩子的艺术素质，需要经过长期反复的欣赏—操作—再欣赏—再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉，只有发现才能创造美。正式在这样的培养过程中，孩子的艺术欣赏能力得到了提高。
	学彩陶是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学彩陶的过程不近可以开发孩子的智力，还可以发展他们的感知力。彩陶是不定性的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品，而孩子想象力越丰富，出现的作品越充满童趣的美。彩陶的制作还需要一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等工序，更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被烘烤成形后，一定对自己的动手能力更有信心。
	儿童学习彩陶的正确方法
	儿童彩陶较近几年是越来越多，很多家长都让孩子去上彩陶课，众所周知，在我们小的时候，80，90后的这代家长，小时候都在玩泥巴，当年玩泥巴的记忆变成现在的儿童彩陶，在许多孩子眼里是一件非常好玩的事情，那么，儿童在学习彩陶的过程中有哪些注意事项？下面由儿童美术培训学校的老师为大家详细分析一下！
	1、切勿强调技能技巧的培养
	彩陶教学是一个动态开放过程。陶土可塑性强，儿童自由畅想可吸取大量、广泛的外界各种信息，进行巧妙地构思，在制作过程中随形发挥，自由组合，会获得意想不到的效果。所以不能强调技巧的培养。
	其实技能只是一种手段，而不是目的。如果孩子只注重技能的学习，那么，孩子掌握泥塑制作技能后，就不知如何进行艺术创作，不会表达自己对客观事物的感受。
	2、教师与老师重视孩子的作品
	无论父母还是教师都十分注重孩子在泥塑学习中学到了什么东西，但传统的美术教学过程中，儿童美术**发现：它们衡量的标准很单一，往往是孩子会做什么，做得像不像，是否合乎规范。它难有标准。欣赏一件泥塑作品，从不同的角度去欣赏都会有不同的结果。
	3、切勿机械地去模仿老师
	孩子在学习彩陶的时候，切勿一直跟随老师的步伐，家长也不能在一旁指指点点。美术*老师认为：模仿是一种基础训练，可一旦它成为的手段，成为孩子们每次创作的绊脚石，就变成了“灌输”。
	在这个反复进行的过程中，孩子自主的想象力与创造力，结合丰富的现实世界，这些才是创作灵感的源泉，而只有发现才能够创造美的事物。正是这样的培养的过程中，孩子的艺术欣赏能力就得到了慢慢的提高。其结果是学生创造性思维及自由空间被限制以及主体性逐渐丧失，儿童玩泥具有很大的随意性，它不同于书法、写字：给它样式照本临帖，通过上百次，甚至更多次的重复接近**的范字。学彩陶是手、眼、脑互相协调互动的一个过程，不仅能够开发孩子的智力，还能够发展他们的感知力、创造力和观察力，提高孩子的动手能力。
	少儿创意绘画*，胶州少儿创意绘画*，金艺绘少儿创意绘画*
	少儿创意绘画*，胶州少儿创意绘画*，金艺绘少儿创意绘画*