我们从一些残疾人如聋哑人、弱智儿童有些终在某些方面也有了大成就的案例来看,人的潜能是巨大的,每个人都可能是某一方面的天才。孟子所说“人皆可以为尧舜“完全是有可能的。就看我们是什么态度,怎么培养了。韩愈说:”策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:‘天下无马!’呜呼!其真无马邪?其真不知马也。“把千里马当普通马培养都不行,更何况把马当猪养?
成绩差,可能是智力因素;也可能是方法不当;也可能是身体原因,营养不良、神经衰弱、鼻炎等,都可以影响成绩;也可能是心理因素、外部环境影响。这些也要做相应的分析,对症下药。
但是更多的是策略、方法不对。除了每个学科有自己独特的学习方法外,重视课本、重视基础、重视复习,是基本的、重要的策略。只要方法对了,课本基础打牢了,每个学生都会成绩良好的。千万不要忽视对课本的学习和复习,不然,就是花重金请家教也不会有好效果的。
谈到现在的“问题少年”“儿童”等现象,姜老师说,其实心理学家早就指出:没有有问题的孩子,只有有问题父母。0-12岁,是一个人人格模式形成的至关重要时期,是人生剧本的谱写期,而孩子人生剧本的谱写者就是父母。父母如果只知道满足孩子的生理需求而忽略其心理需求,就容易让孩子出现问题,如:脾气暴躁、逆反、沉迷网络、早恋、自闭等,进而形成“心结”,并印入他的人生剧本里。
对孩子充分信任
青春期的青少年,自尊心与自信心处于极度紧张又快速发展的时期,此时,父母唠叨他的成绩不好、在外人面前批评他、甚至在公众场所不给他面子等,都会直接的伤害到他的自尊心与自信心。所以,无论孩子对与错,我们给出了客观的评价与看法之后,选择信任他,他自然会感受到你给的温暖,进而会朝着正确的方向成长!