丽江厌学教育咨询报名

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孩子之所以把不满情绪发泄到学习上，是因为和父母在天长日久的沟通中，家长没有真正的理解孩子，接纳孩子的负面情绪。当孩子出现厌学情绪时，家长通常会反复讲道理，越讲孩子越逆反。家长要做的是接纳孩子，想睡觉就让孩子睡几天，不想上学暂时可以不上，可以带着孩子出去旅游，跟孩子增进感情、增进沟通。只有亲子关系和谐了，你的教育才可能产生影响。

内部动机所引起的学习活动是为了学会所学的内容本身，由兴趣、求知欲、理想、信念、人生观、责任感、荣誉感等内在因素转化来的，与外部动机相比，具有更大的积极性、自觉性和主动性，对学习活动有着更大、更为持久的影响。年幼儿童以外部动机和近景动机为主，随着年龄增长和自主性的提高逐步转化为内部动机。

学习是一个循序渐进的过程，大多数学生都遇到过瓶颈期。有的学生因为总是跨不过学习的“坎”发展出厌学的情绪来。家长如果了解孩子的心理，就可以不用“干着急”，而是有针对性地帮助孩子度过“厌学期”，重新回到正常的学习中。

部分孩子由于先天或后天原因智力低下，他们的学习能力自然不如他人；还有一种情况，有些儿童虽然智力在正常范围，但学习阅读、写作或计算方面有困难，医学上称之为学习技能发育障碍，是由于大脑的某个掌管阅读、写作或计算的部位发育异常有关，对这部分学生，如果一味按照正常孩子要求他们，而他们力所不能及，就会对学习丧失兴趣，放弃学习。