理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的对立面,而是学着站在孩子的立场用心去体会他的感受。
找出抵抗的心思因素。了解不等于不立规则,不过在给孩子立规则的时分,关于那些他始终很抵抗的规定,我不再不由分说地“强制执行”,而是找出孩子发生抵抗心思的因素,再想方法处理。
给情绪找个宣泄口。教育专家认为,很多时候,孩子有意做出一些大人不允许的事情,是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此,孩子在发脾气的时候父母不应该再责骂或体罚他。
谈恋爱
在初中生的时候,孩子们对异性都存在着一些比较好奇的心理,这个时候也正处在青春期发育的阶段,是非常正常的现象,就容易导致初中生开始谈恋爱,不管从哪一个方面来讲,初中生谈恋爱都是比较不合适的,先不说自身的经济能力和身体的发育状况,他们现在主要的任务就是学习而谈恋爱,至于学习也会产生一定的影响,使得孩子们对于学习的兴趣越来越弱,而且谈恋爱以后双方出现了一些小矛盾,会影响的心情。
初中是孩子身心发展的一个转折点,也是稳固孩子学习根基的非常重要的一个时期,还是在初中的时候,如果说能进行自我约束的话,那么他们就能够更好的成长,不过优秀的孩子也需要家长在生活中做好一定的监督,有一位比较有经验的班主任就说出了这样一句话,在孩子上初中的时候少接触这几件事,或许对孩子学习有利。不然的话,有可能就会跟不上学习进度了。
处于叛逆期的孩子他们经常会表现的愤世嫉俗,觉得这个环境和这个社会就不属于自己,他们总是表现的让父母和家人都无法理解,如染各种颜色的头发,说他们同龄人只能听懂的话语等等,这是父母也不要总是用埋怨和批评的口气和他们说话,要学会正确的和孩子沟通和解释。