广西桂林凯越拓展训练有限公司
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随着孩子的不断成长,他的自我意识也越来越强,开始有了自己的主见,不再甘心受父母控制,所以变得似乎“不听话”、“叛逆”起来了。
其实在人的一生中,通常会有两次“正常”的叛逆期。
次叛逆期是在1岁半-2岁前后,他们显得越来越不听话,凡事总喜欢以“不”字打头,脾气也很大。家长可能是抱怨连连,然而我想说这是好事,说明孩子的自我意识在健康发展。
*二次叛逆期是在孩子进入青春期时,此时孩子们会显得如同刺猬,难相处,难沟通,听不进父母的话。但,这也是好事,这是人格的一个重要整合期,是他们通过种种方式寻找自我、建构自我同一性的关键期。
如果人生的这两次叛逆期中孩子都很乖巧,未曾**会叛逆过,那么很可能人到中年,他们还会有*三次叛逆期,比如工作不稳定、跳槽、辞职、闹离婚、回避现实生活,做各种出格、折腾的事等等。
因此,过分的乖巧懂事其实并不见得是对人格发展有利的,早一点叛逆其实是成长的表现。
孩子“不写作业”“不按时睡觉”“不听话”,这都不是事情本身,而是父母的自恋存亡战:孩子不如我所愿,父母感觉自己要被逼死了,于是为一点点小事情歇斯底里逼迫孩子,那么孩子自然也容易变得歇斯底里。
一旦孩子变得歇斯底里,比如打了妈妈,他/她就成了板上钉钉的错误孩子,妈妈就成了那个可怜的、付出一切还要被孩子如此对待的受害者。
然后所有人都有理由跳出来指责这个孩子,因为他/她错得板上钉钉啊!他/她居然打自己妈妈!这样的孩子,必须揍一顿让他明白打人是错的!
有时,一个关心的问候,一句温暖的话语,反而会使孩子更加受到约束。
由于孩子正在挣扎着长大,需要他人对自己的角色认同,正是自我观念的成形,思想的启发阶段,所以容易受影响。
不幸的是,许多父母总是奢望一种还不错的效果,因此经常使用的压制手段,其结果不只是引起了叛逆而已,更重要的是,我们把自己对他的影响力拱手让人,造成其他不良影响**可乘。
于是我们的孩子,在我们的不理解中渐行渐远了。
一个人如果在小时候没有被善待过,就别指望他成年后会善待这个社会。
4、5岁是人格教育的关键期,所以家庭教育要重视人格教育。
一个脾气暴躁、容易激动的人,其早年的抚养一定是亏欠的;一个平和大度的人,其早年的抚养一定是到位的。
孩子的朋友往往是他容易倾诉的对象,了解孩子朋友的行为,也是了解孩子的过程;如果朋友不太好,就问问孩子他的优缺点,表达你的意见就好。
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