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大连西岗新科教育培训学校

函授只有两种*，分别是函授专科*和本科*。
函授*就是成人高等教育*，符合招考院校的条件可以考研。
函授*与脱产、业余*一样，都属于成人高等教育*，国家承认、电子注册、网络可查。

②学习形式灵活机动，既适应铁路、公路、地质、水利等许多流动性大的部门的职工学习，又适应工作条件特殊和有家务牵累的职工学习;

大连大学成人函授教育取得毕业证的**
通过成人教育取得的文凭，在教育部可查询得到，是国家承认*的法定有效文凭，可以加薪、考研究生、考公务员、评职称、晋职等等。实际上，有些党政人员是成人教育*的毕业生，也有很多优秀的毕业生考上了机关干部、众多好的毕业生考上了博士生。
虽然高等网络教育因其速度的迅猛而产生了不少的问题，但发展的势头，却是有目共睹的:只是经过短短五年的发展，我国远程教育累计注册学员就已**过了二百**

我们可以在网上发布面授授课录像资料，布置作业，进行*指导，师生交流意见，等等。这对那些确因种种原因，不能如期来参加面授的函授学员来说，也算是一种教学补偿。如果我们的函授教育能逐渐向网络化方向发展的话，那么函授教育中的比较**的"工学矛盾"也许就能找到一条比较好的解决方法了。总之，函授与网络联姻，既是发展的需要，也是学员所喜欢的一种教学方式。这对函授教育是大有助益的。
高等学校举办的函授教育，参照全日制高等学校相应专业的教学计划和教学大纲进行教学，并通过严格的考试制度，**生达到相当于全日制高等学校同类专业的水平;要抓好教材建设，逐步编写出具有函授教育特点的教材。

在函授教学的考试环节上，我们基本实行的是，谁授课，谁出卷，谁批改的方式。这种方式的好处是，函授教育的合格率会很高，另一方面，在高合格率的背景下，却是函授教育质量的逐渐下滑。这其中的道理没人会不懂的。因此，笔者一直认为，函授教育必须实行教、考分离的原则，严肃考场纪律。这一来既可以提高函授学员的出勤率，又可以提高教师教学的责任心，从而也能相应的提高函授教育质量，扭转函授教育质量下滑的趋势。
上课的年限:*2.5年;*5年;*2.5年。

高等教育**，是个人*为主，社会助学和国家统一考试的一种高等教育形式，自1981年开始至今已有二十五年。它以*参加成人*的宽进的政策、注册入学的方式，吸引了大批青年学子的目光，推进了在职教育和大学后继续教育
由于函授报考学员的大幅下降，为了争夺生源，稳住已经就读的函授学员，维持函授站点的生存，延续自已渐显的衰弱的生命，诸多函授站点对学员们多是网开一面，只要函授学员交了费用，其他的什么都可以商量。