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西安快讯，近日，中科院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布了《2018年中国在线少儿英语教育白皮书》。报告显示36.6%的家长会因为课程内容不精彩放弃培训。通过对儿童早教、K12教育、少儿英语、素质教育、高等教育、出国留学、职业教育7个垂直领域的信息量进行统计，本周高等教育、K12教育和儿童早教的信息量依然排在**位，信息量占比分别为53.86%、30.52%和6.18%。其中高等教育的信息量占比有所下降，K12教育和儿童早教的占比均有增加。

儿童早期教育理论与关键期理论表明儿童学英语具有生理、心理、认知等方面的优势。所以只有一个人到一个新的环境学习接受不同的挑战，让自己的突破切都是从零开始才能突破限制。对于新手父母来说，功课真不少，但你不要焦虑，完全可以根据自己的情况来实施教育。孩子的词汇量怎么扩充，具体方法我也会在课程*二讲详细介绍。

对于少儿英语教育，我们需要看清眼前事实情况，不能仅凭大人的看法而去给孩子的心理加压，尽量能让他们在玩耍中学习英语，在学习英语中玩耍，慢慢地去培养孩子学习英语的兴趣。

每个学生都有巨大的潜力,但基于国内教育体系和教育现状，许多学生被埋人才，他们得不到老师的关注，他们的优势特色不能被老师发现，国外对学生和学校，_儿童英语教育组织能力，**能力、沟通能力和解决问题的能力的培养在日常生活学习，一般是通过学校的作业团队，团队有明确的分工,但也有密切合作。

少儿英语学习要把握儿童的关键期，培养儿童先天的大脑能力，让孩子比其他孩子更加就有聪明的大脑。研究表明孩子先天的教育很重要，有些时期正是孩子成长发育大脑敏感时期你这时候是学习的黄金期。