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Proud Kids在线少儿英语，针对12周岁以下岁孩子，1对4小班课，固定欧美外教加中教，教材是中英团队联合研发的教材，紧扣新课标大纲，加入培生(Big English)教材和Raz绘本，趣味教学训练**口语及听力，提高英语成绩，更多具体信息欢迎电话咨询。

郑州快讯，近日中科院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布了《2018年中国在线少儿英语教育白皮书》。目前，国内少儿英语学习呈现低龄化趋势。从城市分布上看，*城市 学员平均年龄普遍在6岁左右，二线城市学员平均年龄略有上浮，为6.5岁。调查还显示，在线少儿英语市场的用户拥有较强消费能力，年收入在20万-100万区间的中产家庭占58%。绝 大部分家长表示每年会花费1万元以上用于孩子的英语教育。

雅思是出国的一个重要关卡。从错误入手寻找提高英语作文分数的方法。现在分词、动词连用等使用不当次数较高。前几天看到艾瑞咨询在《2017年中国教育培训行业白皮书》中指出，46.5%的学前孩子都在学习英语，而进入小学阶段后，这一比例高达81%。

作为内陆的代表，陕西的孩子每天进行英语学习15分钟以上时长的占比仅有38%，远低于上海(75%)和全国(55%)。●孩子完整读过的英文书/绘本50本以上的：上海35%， 陕西8%，全国20%;少于5本的：上海23%， 陕西59%，全国40%，无论哪个部分，上海的数据都**全国水平，足以说明上海对英语学习的重视程度。

数据显示，紧接着“拼写错误”之后的就是“句子错误”，占比32.18%。在句子错误中，具体又有主谓一致、成分缺失、成分冗余、语态和时态错误等。

“读”在这一环节依然非常重要!句子错误与学生们的语法积累有密切关系，但语法积累并非只能依靠大脑的逻辑记忆，首先，“读”在这一环节依然有用，对课本文章或者课外英文读物进行早读可以培养语感，并且通过上下文能加深对句式的理解。

总试图用什么母语思维，西方文化，快乐教育等为推辞，不愿意接受量化考核。造成的一个后果是，在中国，家长对外教口语的巨额资金投入下，中国人的口语可是一点长进都没有。这主要应该是因为外教水平参差不齐，孩子想提高口语还是应该去以英语为母语的国家的外教加上经验丰富的中教老师的英语机构上课才有实际效果。